La nostra prima proposta riguarda i più piccoli...ma anche i più grandi
La neonata Associazione Culturale Bolgare Incontra ha il piacere
di proporre un’iniziativa di educazione alla lettura rivolta ai bambini della
Scuola dell’Infanzia di Bolgare.
L’obiettivo principale della nostra
Associazione è la promozione di attività culturali frutto della collaborazione
tra diverse agenzie educative presenti sul territorio.
La proposta che presentiamo nasce dalla
collaborazione tra le Associazioni Bolgare Incontra e Teatro e
Dintorni, e si potrà realizzare grazie alla partecipazione e adesione della
Scuola dell’Infanzia e del Comitato Genitori della medesima scuola.
Proposta
Proponiamo una serie di letture animate
rivolte ai bambini, che vedono coinvolti quali lettori\animatori non esperti
del settore, ma i genitori dei bambini stessi. È noto che la passione per la lettura
trae origine nel piacere intenso dei primi approcci infantili, esperienza
cruciale per la formazione del futuro lettore. Per la familiarizzazione del
bambino con la lettura è necessario coinvolgere direttamente le famiglie e
seguirle in un percorso educativo-formativo che le conduca a creare e mantenere
nel proprio ambiente domestico le condizioni per la nascita e lo sviluppo del
piacere della lettura.
L’idea di vedere quali esperti lettori non
educatori sconosciuti, ma persone vicine e familiari, permetterà ai bambini di
essere facilmente accompagnati ed educati ad un’attività di pre-lettura, ed ai
genitori stessi di creare condizioni favorevoli
per il proseguo di tale esperienza anche al di fuori dell'ambiente
scolastico.
I genitori che si renderanno disponibili per
le letture animate saranno guidati e preparati a questa attività dall’attore e
regista Giulio Foglieni dell’Ass. Teatro e Dintorni. Ogni genitore
preparerà una singola lettura e saranno quindi educati essi stessi al piacere
che ne deriva.
L'iniziativa avrà cadenza mensile e sarà
condotta all’interno della Scuola in orario scolastico.
La scelta dei brani potrà essere fatta in
accordo con la scuola per poterli armonicamente inserire nel progetto
educativo dell'istituzione scolastica.
